——记武冈市第二实验小学优秀教师刘叶红

       在武冈市教育的沃土上，有这样一位教师：她以智慧为灯塔，穿透迷雾，照亮无数学子求知的航程；她以汗水为甘露，默默浇灌，助力无数稚嫩的梦想破土而出、茁壮成长。二十八载春秋，她坚守三尺讲台，将满腔热忱与深沉大爱，毫无保留地奉献给了教育事业。她，就是武冈市第二实验小学的语文教师——刘叶红。一位用心灵触摸教育脉搏，以创新点燃课堂星火，用坚守诠释师者情怀的育人楷模。

       坚守廿七载，躬耕教坛育桃李

       自1997年踏上教育岗位的那一刻起，刘叶红老师便将自己的人生坐标牢牢锚定在“教书育人”这片沃土上。二十八年的光阴流转，从青丝到华发，变的是岁月，不变的是她对教育事业的赤诚之心和精益求精的执着追求。在漫长的教育生涯中，她始终保持着那份对知识的敬畏、对学生的热爱、对课堂的专注。她孜孜不倦，勤耕不辍，将“创新进取、精益求精”的作风融入日常教学的每一个环节，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。武冈市“优秀教师”、“优秀班主任”等一项项荣誉，正是对她数十年如一日辛勤付出的最好褒奖，更是她发挥模范带头作用的有力见证。她以满腔的热情投身教育洪流，用智慧与爱，一次次点燃了学生心中那盏求知的明灯。

       智慧融课堂，因材施教启心智

       刘叶红老师的课堂，是充满活力的智慧磁场，更是尊重个性的成长乐园。她深谙“每个孩子都是独一无二的星辰”这一教育真谛，将“因材施教”的理念贯穿教学始终。课前，她做足“功课”：潜心钻研教材，准确把握重难点；更用心“读人”，细致了解每位学生的学习基础、认知特点、兴趣爱好乃至性格特质。在她眼中，没有千篇一律的教案，只有为不同“花期”精心定制的“成长方案”。课堂上，她是一位充满魅力的引导者。她摒弃填鸭灌输，巧妙设计教学流程，创设生动情境，激发学生好奇心和探索欲。她的提问充满启发性，引导学生层层深入；她的讲解深入浅出，化抽象为具体；她的互动真诚热烈，鼓励每一个声音。在刘老师的语文课堂上，孩子们收获的远不止于课本知识。他们体验着学习的乐趣，感受着思考的魅力，更在潜移默化中掌握了“如何学习”的方法，培养了独立思考和自主学习的能力。孩子们的笑脸是课堂最好的注脚，而家长们由衷的赞誉和学生们热烈的喜爱，则是对她教学智慧最朴实的肯定。她让学习真正成为一场快乐的发现之旅。

       大爱润无声，春风化雨塑心灵

      “没有爱，便没有教育。”教育家马卡连柯的箴言，在刘叶红老师身上得到了最生动的诠释。她的教育成就，不仅闪耀着智慧的光芒，更浸润着对学生深沉无私的爱。在她心里，每一个学生都是她视若珍宝的孩子。这份爱，细腻而具体，流淌在日常的点点滴滴。

       她有一双敏锐的眼睛。学生学习上遇到障碍，她总能第一时间察觉，或耐心辅导，或调整方法；生活上有了困难，她事无巨细，关怀备至，努力成为孩子们最坚实的依靠。她有一双善于发现美好的眼睛。学生一点一滴的进步、一丝一毫的闪光，都逃不过她的目光，她从不吝啬赞美与鼓励，让自信的种子在学生心中生根发芽。她更有一颗包容的心。面对学生的不足或犯错，她从不疾言厉色，而是循循善诱，耐心引导，用理解和信任帮助他们认识错误、改正缺点。她常说：“要用放大镜看学生的优点，用缩微镜看学生的缺点。”这种宽容与仁爱，如春风化雨，悄然滋润着孩子们的心灵。

       刘老师还有一个充满智慧的“秘密武器”——写故事。她喜欢用心观察，用笔记录下每个孩子独特的故事。在她的笔下，每个学生都那么生动可爱，充满潜力。她不仅写，更爱读。在班级里，她会深情地朗读这些“专属故事”，让每个孩子从中看到自己的闪光点，感受到被看见、被珍视的温暖。这种独特的方式，极大地增强了学生的“存在感”和“价值感”。为了能被刘老师写进那充满肯定与期待的故事里，孩子们自发地努力向上，追求进步。刘老师用一支笔、一颗心，将关爱编织成最温暖的网，托举起每一个渴望被认可的灵魂。

       奉献铸底色，笃行不怠显担当

       在同事眼中，刘叶红老师是当之无愧的“老黄牛”。这称号背后，是她数十年如一日的兢兢业业、任劳任怨和无私奉献。她始终信奉：“课堂大于天”，“教育无小事”。这份沉甸甸的责任感，让她将全部身心都扑在了学生身上。

       晨曦微露，当校园还未完全苏醒，刘老师的身影已出现在教室，引导着孩子们用朗朗书声迎接新的一天。夕阳西下，当最后一名学生平安离校，她才会放心地收拾离开。课间十分钟，办公室少见她的身影——她不是在教室里为学习暂时落后的孩子开“小灶”，就是在走廊上、操场上，与某个需要开解的孩子促膝谈心。宝贵的空堂课时间，她总是伏案疾书，认真批改每一份作业。她不仅批对错，更记录下学生作业中反映出的共性问题和个性难点，及时反馈、精准指导、督促订正。在学校，她的时间仿佛被按下了“快进键”，永远围绕着学生高速运转。备课这项重要工作，常常只能带回家，在夜深人静时完成。

       一天、两天这样做不难，难的是二十把年如一日地坚持。这份常人难以想象的付出，这头“累不死的老黄牛”，用最朴实的行动，诠释了什么是教师的坚守与担当。她的汗水，默默渗透在校园的每一寸光阴里，浇灌出最丰硕的育人果实。

       教研探真知，深耕精研树标杆

      “教而不研，则浅；研而不教，则空。”刘叶红老师深谙此理。她始终以“教而不研，行而不远”自勉，深知唯有不断学习、研究、创新，教育的生命之树才能常青。

      在教改教研的道路上，她同样是孜孜不倦的探索者和实践者。她积极参加各级各类教研活动、教学竞赛，在切磋琢磨中提升自我。武冈市语文课堂教学比武的奖台上，多次闪耀着她的风采；她精心打磨的课例，凭借深厚的功底和创新的设计，荣获国家教育部“一师一优课”部级“优课”的殊荣。她坚持阅读教育专著，笔耕不辍，将实践中的思考凝练成文。多篇高质量的教学论文和教学设计在国家级、省级、市级评比中获奖，多篇研究成果发表在省级、国家级教育刊物上，为同行提供了宝贵的经验。她积极参与课题研究，聚焦班级管理和课堂教学的有效性，不断探索优化育人模式的新路径。

       扎实的教研成果和突出的教学业绩，使她成为了区域教育的中坚力量。她是邵阳市小学语文骨干教师，是武冈市小学语文名师工作室的主持人，也是邵阳市小学语文名师工作室的核心成员，同时肩负着武冈市教师培训师的重任。在这些平台上，她毫无保留地分享经验、指导青年教师，充分发挥着骨干、示范和引领作用，犹如一盏明灯，照亮了更多教育同行的成长之路，为区域教育质量的提升和素质教育的深入实施贡献着智慧和力量。

      赤诚燃星火，桃李争辉照未来

       “痴心一片终不悔，只为桃李竞相开。”这不仅是刘叶红老师教育情怀的诗意表达，更是她二十八年教育人生的真实写照。她是一位优秀的实干家，更是一位充满智慧的思想者。她的光芒，不仅照亮了学生前行的道路，让他们在知识的海洋中扬帆远航，在人生的旅途中自信成长；她的探索与实践，也为推动教育教学改革、提升区域教育品质注入了源源不断的活力与动力。

       怀着一颗赤诚的赤子之心，刘叶红老师依然在教育的园地里辛勤耕耘。她用智慧点亮心灵，用汗水浇灌梦想，用日复一日的坚守，书写着属于一名普通教师的不凡篇章。她的故事，是关于爱与责任的故事，是关于坚守与创新的故事，更是关于如何在平凡中铸就伟大、用生命影响生命的动人故事。在武冈这片教育的沃土上，刘叶红老师，这株常青的“老黄牛”精神之树，必将结出更加丰硕的育人果实，芬芳满园。